Tuần 1– tiết 1
 Ngày soạn:3/9/2009
Ngày dạy:


Bài 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
-Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày, có nêu được vật làm mốc.
-Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động đứng yên, xác định được vật làm mốc trong mỗi trạng thái.
-Nêu được thí dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp : chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn
2.Thái độ :
- Rèn tính ham học yêu thích bộ môn
B. CHUẨN BỊ
Cho mỗi nhóm học sinh : Dụng cụ thí nghiệm
+ 1 xe lăn
+ 1 con búp bê
+ 1 khúc gỗ
+ 1 quả bóng bàn

C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Tổ chức lớp
Lớp 8A lớp 8B
2. Bài mới
Hđ1:Tổ chức tình huống học tập :
GV : Trong chương trình Vật lí lớp 6 các em đã được học những phần nào?
HS: trả lời
GV: Chương trình Vật lý lớp 8 là sự phát triển tiếp theo của Vật lý 6
GV: yêu cầu HS nghiên cứu các nội dung cơ bản của chương I..Cơ học
HS: tìm hiểu thông tin trong SGK
GV: Đưa ra khẳng định: Mặt Trời mọc đằng Đông và lặn đằng Tây.
? Như vậy có phải mặt trời chuyển động còn trái đất đứng yên không
ĐVĐ: bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này
HĐ 1: Làm thế nào để biết một vật là chyển động hay đứng yên
GV: hướng dẫn HS thảo luận trả lời C1
HS : thảo luận đưa ra cách nhận biết vật chuyển động hay đứng yên, trả lời C1
GV : ĐVĐ có nhiều cách khác nhau để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên, trong Vật lý người ta dựa vào vị trí của vật so với vật mốc
GV nhấn mạnh khái niệm vật mốc.
HS : tìm hiểu về vật mốc, những vật thường được chọn làm vật mốc
GV : thông báo k/n chuyển động cơ học
? yêu cầu HS lấy Vd, chỉ rõ vật mốc trong các ví dụ đó
GV : Ngược lạ với chuyển động là Đứng yên. Vậy đứng yên là gì :
HS : nêu k/n đứng yên
? Lấy Vd về vật đứng yên
HS : nêu Vd
GV : Đưa ra Vd : Cái cây chuyển động so với xe máy đi đường
?Theo các em VD này có đúng không
HS : đưa ra câu trả lời
GV : ĐVĐ vào phần 2. So với vật mốc là xe máy đi đường thì vị trí của cái cây thay đổi theo thời gian. Như vậy chuyển động cảu cái cây chỉ có tính tương đối.
HĐ 2:Tìm hiểu về tính chất tương đối của chuyển động và đứng yên
GV:Yêu cầu HS quan sát hình 1.2 và cho biết chúng ta cần xét đến những vật nào? trả lời C4,C5 trong đó những vật nào được chọn làm mốc?
HS: quan sát, trả lời C4,C5
? từ các câu trả lời, hoàn thành C6
HS: trả lời C6
? Em hiểu thế nào là tính tương đối của chuyển động và đứng yên
HS: phát biểu kết luận
? Tính tương đối này phụ thuộc vào yếu tố nào?
Chú ý : Khi không nêu vật mốc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc là 1 vật gắn với mặt đất
GV: Yêu cầu hs trả lời câu C8
HS: trả lời C8
GV: chốt lại Mặt trời thay đổi vị trí so với 1 điểm mốc gắn với Trái Đất, vì vậy có thể coi MT chuyển động khi lấy mốc là TĐ.
? Khi nói “Trái đất quay xung quanh mặt trời” thì vật được chọn làm mốc là gì?
HS: nêu được đó là mặt trời
HĐ3 Giới thiệu một số chuyển động thường gặp
GV thông báo : Đường mà vật chuyển động vạch ra gọi là quỹ đạo chuyển động của vật. Dựa vào quỹ đạo chuyển động người ta phân ra làm các dạng chuyển động khác nhau.
- Yêu cầu hs quan sát hình 1.3
Hãy quan sát trực tiếp kim quay của đồng hồ, GV làm TN với vật ném ngang.
HS: Quan sát TN H1.3, tiếp thu kiến thức, nêu một số chuyển động thường gặp, trả lời C9.















I.Làm thế nào để biết một vật là chuyển động hay đứng yên?
1. Vật mốc : Là vật được chọn để so sánh một chuyển động .
VD: nhà cửa, cây cối, ....
2. Khái niệm chuyển động cơ học :
- Chuyển động là