Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Ke hoach bo mon

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Đoàn văn Bình - Giáo viên trường THCS Quang Khải
Người gửi: Đoàn Quế Chi
Ngày gửi: 12h:54' 11-11-2010
Dung lượng: 9.9 KB
Số lượt tải: 6
Nguồn: Đoàn văn Bình - Giáo viên trường THCS Quang Khải
Người gửi: Đoàn Quế Chi
Ngày gửi: 12h:54' 11-11-2010
Dung lượng: 9.9 KB
Số lượt tải: 6
Số lượt thích:
0 người
Kế hoạch bộ môn Công nghệ 9 năm học 2010 - 2011
Trường THCS Quang khải
A. Kế hoạch chung:
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi:
*Học sinh:
- Học sinh địa phương hầu hết là con nhà nông nghiệp nên đã quen với những vấn đề liên quan đến nông nghiệp, kết hợp với những kiến thức từ bài giảng và thực tế giúp các em dễ dàng tiếp thu, lĩnh hội tri thức của phân môn kỹ thuật trồng cây ăn quả Công nghệ 9.
* Giáo viên:
- Giáo viên tham gia giảng dạy đã có trình độ trên chuẩn, yêu ngành, yêu nghề, có tinh thần học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Do được đào tạo phù hợp với yêu cầu hiện nay về kiến thức cũng như phương pháp giảng dạy mới: phát huy được tính tích cực tìm tòi và phát hiện kiến thức mới của các em học sinh, cùng với những tâm huyết của nghề nắm bắt được tâm lý, khả năng nhận thức của học sinh tại địa phương. Vì vậy phần nào cũng giúp cho học sinh nắm bắt được kiến thức của môn học một cách nhanh nhất và có chất lượng, đáp ứng yêu cầu thay sách giáo khoa hiện nay và đổi mới phương pháp của bộ môn công nghệ.
* Cơ sở vật chất:
- Nhà trường, phòng học, bàn ghế, đồ dùng dạy học của bộ môn tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập.
- Thiệt bị phục vụ cho giảng dạy môn công nghệ trồng cây ăn quả lớp 9 đa số là các vật dùng trong nông nghiệp nên rất dễ chuẩn bị.
2. Khó khăn
*Học sinh:
- Học sinh phải tiếp thu khối lượng kiến thức ở các môn học khác nhiều, đối với môn Công nghệ thì chủ yếu học sinh chỉ đọc ở SGK và học ở thực tế chứ chưa có thời gian để tham khảo các loại sách báo nên việc mở rộng và nâng cao kiến thức còn hạn chế.
- ý thức học tập bộ môn của một số học sinh chưa cao vì coi đây là môn phụ chưa chú trọng -> chất lượng chưa cao.
* Cơ sở vật chất:
- Sách tham khảo cho GV còn hạn chế; chưa có phòng thực hành và phương tiện thực hành còn thiếu nên kết quả của các bài thực hành còn chưa đạt được như mong muốn; chưa gắn lí thuyết với thực hành.
- Đồ dùng phục vụ cho bộ môn còn nhiều hạn chế.
II. Mục tiêu bộ môn:
Sau khi học xong chương trình Công nghệ 9 này, học sinh sẽ phải:
1. Kiến thức
Học sinh có những hiểu biết cơ bản, phổ thông về kĩ thuật trồng cây ăn quả như:
- Biết được vai trò, vị trí, đặc điểm, yêu cầu và triển vọng phát triển của trồng cây ăn quả.
- Hiểu được các giá trị dinh dưỡng, kinh tế của cây ăn quả.
- Biết được một số đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh của cây ăn quả.
- Hiểu và áp dụng được vào thực tế sản xuất những quy trình kĩ thuật trồng cây ăn quả.
2. Kĩ năng
Làm được một số khâu trong quy trình sản xuất cây ăn quả:
- Nhân giống cây ăn quả bằng phương pháp vô
Trường THCS Quang khải
A. Kế hoạch chung:
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi:
*Học sinh:
- Học sinh địa phương hầu hết là con nhà nông nghiệp nên đã quen với những vấn đề liên quan đến nông nghiệp, kết hợp với những kiến thức từ bài giảng và thực tế giúp các em dễ dàng tiếp thu, lĩnh hội tri thức của phân môn kỹ thuật trồng cây ăn quả Công nghệ 9.
* Giáo viên:
- Giáo viên tham gia giảng dạy đã có trình độ trên chuẩn, yêu ngành, yêu nghề, có tinh thần học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Do được đào tạo phù hợp với yêu cầu hiện nay về kiến thức cũng như phương pháp giảng dạy mới: phát huy được tính tích cực tìm tòi và phát hiện kiến thức mới của các em học sinh, cùng với những tâm huyết của nghề nắm bắt được tâm lý, khả năng nhận thức của học sinh tại địa phương. Vì vậy phần nào cũng giúp cho học sinh nắm bắt được kiến thức của môn học một cách nhanh nhất và có chất lượng, đáp ứng yêu cầu thay sách giáo khoa hiện nay và đổi mới phương pháp của bộ môn công nghệ.
* Cơ sở vật chất:
- Nhà trường, phòng học, bàn ghế, đồ dùng dạy học của bộ môn tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập.
- Thiệt bị phục vụ cho giảng dạy môn công nghệ trồng cây ăn quả lớp 9 đa số là các vật dùng trong nông nghiệp nên rất dễ chuẩn bị.
2. Khó khăn
*Học sinh:
- Học sinh phải tiếp thu khối lượng kiến thức ở các môn học khác nhiều, đối với môn Công nghệ thì chủ yếu học sinh chỉ đọc ở SGK và học ở thực tế chứ chưa có thời gian để tham khảo các loại sách báo nên việc mở rộng và nâng cao kiến thức còn hạn chế.
- ý thức học tập bộ môn của một số học sinh chưa cao vì coi đây là môn phụ chưa chú trọng -> chất lượng chưa cao.
* Cơ sở vật chất:
- Sách tham khảo cho GV còn hạn chế; chưa có phòng thực hành và phương tiện thực hành còn thiếu nên kết quả của các bài thực hành còn chưa đạt được như mong muốn; chưa gắn lí thuyết với thực hành.
- Đồ dùng phục vụ cho bộ môn còn nhiều hạn chế.
II. Mục tiêu bộ môn:
Sau khi học xong chương trình Công nghệ 9 này, học sinh sẽ phải:
1. Kiến thức
Học sinh có những hiểu biết cơ bản, phổ thông về kĩ thuật trồng cây ăn quả như:
- Biết được vai trò, vị trí, đặc điểm, yêu cầu và triển vọng phát triển của trồng cây ăn quả.
- Hiểu được các giá trị dinh dưỡng, kinh tế của cây ăn quả.
- Biết được một số đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh của cây ăn quả.
- Hiểu và áp dụng được vào thực tế sản xuất những quy trình kĩ thuật trồng cây ăn quả.
2. Kĩ năng
Làm được một số khâu trong quy trình sản xuất cây ăn quả:
- Nhân giống cây ăn quả bằng phương pháp vô
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓






Các ý kiến mới nhất